自行车改装乐器教案反思
小班教案《方便的自行车》的反思。教学反思需要跳出自我，反思自我。跳出自我需要经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，
自行车改装乐器教案反思
1、制作我们的乐器教学反思。伴随着孩子们制作乐器，一单元终于圆满结束。在让学生自己动手做乐器的前一节课，我使用教师教材中配套的材料为学生演示了吉他以及排箫的制作，以及一个网络视频展示了打碗演奏的lemon。在本次课程中，大部分学生都认真准备了。
2、车音乐教案。丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。 笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。 呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。 二、学唱歌。
3、幼儿园大班《骑自行车》教案。画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。 幼儿作画，教师辅导。 提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 评价作品，结束活动。 讨论。
4、幼儿园教案。幼儿园活动《我的自行车》教案及反思 教学目标： 通过观察画面，了解主人公的活动和感受。 通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。 教学准备：大书，教师或幼儿骑车的相片。 教学过程：一、导。
5、《自行车胎为什么爆裂》教学反思。我想原因是上节课的内容学习掌握的不是什么的牢固，导致本次课学习需要一定时间进行复习提问，正常的情况下本部分不要超过5分钟。其二是在老师创设情境，讲述了自行车爆裂的情境时，学生的反应不积极。没有大胆的去猜想其原因。
自行车改装乐器教案反思
1、这是什么车教案。教学反思：本次活动的重点是学唱歌曲，难点是用象声词表达不同车辆发出的声音。为了让幼儿突破这个难点，我提问：听！还有什么车也来了？随后，分别请幼儿听了自行车、救护车、交警车。在听自行车的时候就发现了一个问题，孩子们怎么也不会。
2、自行车里的数学。除了早期的自行车以外，目前几乎所有自行车都是后轮驱动，前轮只起到诱导转向的作用（前轮其实还有很多功能，但是就骑行本身而言是转向作用）牙盘和中轴同轴，踏板带动中轴旋转时也带动了牙盘旋转，牙盘通过链条把动力传动到。
3、小班体育骑自行车活动反思。学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
4、小班科学教案 灵巧的自行车。活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及。